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小時候，經(jīng)常聽到家長訓罵孩子“四六不懂”，當時也不懂是啥意思，只知道是罵人、訓人話。前段時間，看了相關材料，才恍然大悟。原來，四六的意涵這么豐富！歷史沿革這么久遠！感嘆中華文化真的博大精深、源遠流長！“四”、“六”在中國傳統(tǒng)文化中有著舉足輕重的作用和豐富的寓意，在現(xiàn)代社會中，也扮演著無可替代的重要角色。弄懂“四六”，才不會“四六不懂”。

在中國傳統(tǒng)文化中，四被認為是吉利的。它與四季、四個方向（東、南、西、北）以及天干地支中的吉祥和富裕聯(lián)系在一起。六被認為是吉祥、吉利、安康、幸福、和諧、關愛的象征。“天”四畫，“地”六畫，“四六”謂天地；懂得這個四六，知道我們生活在天地間，是天地間的一份子，并不是天地的主宰。要敬畏天地，與自然和諧相處，否則，人類的肆意妄為必將遭受大自然的無情報復。“父”四畫，“母”六畫，“四六”謂父母；懂得這個四六，就要感恩父母的養(yǎng)育之恩，懂得孝敬父母。要時常打電話問候或了解父母的生活健康情況，介紹自己工作、生活近況，報個平安；要創(chuàng)造條件常回家看看，遇到重大事征求一下父母的意見，打理好自己的工作、生活、家庭，讓父母少操心、煩心。“少”四畫，“老“六畫，“四六”謂少老；懂得這個四六，尊老愛幼，常懷“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”之心，傳承和踐行中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。“夫”四畫，“婦”六畫，“四六”謂夫婦；懂得這個四六，就明白了“夫”“婦”二人組成一個家，就要彼此忠誠，和睦相處，撫育子女，共同經(jīng)營好家庭。“文”四畫，“字”六畫，“四六”謂文字；懂得這個四六，就要認真讀書學習，識文斷字，明白做人的道理。“孔”四畫，“老”六畫，“四六”謂孔子、老子；懂得這個四六，就知道孔子和老子，乃中華民族教育之先師。教書育人，傳承傳統(tǒng)文化，振興中華民族。“兇”字四畫，“吉”字六畫，“四六”謂吉兇。懂得這個四六，就要謹慎行事，凡事三思而后行，才能逢兇化吉，遇難成祥。懂得“四六”，就是懂得感恩天地，孝敬父母，尊老愛幼，懂夫婦之道，敬重圣人、文理，知天地之道，才能夠遇事知道進退，積德行善，逢兇化吉。什么是傳統(tǒng)？什么是傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德？我們的祖先在造字之時，就已經(jīng)把字形、字義、美德、傳統(tǒng)都根植于其間了。我們不得不欽佩先人的智慧和力量，為我們做人做事提供了指引和遵循。

如果一個人不讀書、沒規(guī)矩、不講道理、言行粗魯、沒教養(yǎng)，上不知天，下不知地，生而為人不知孝敬父母，不懂尊老愛幼，為人夫或為人妻，不知道夫妻之間怎么相處，為學不懂文字，不知道老子、孔子是何人，為人處事不知道兇吉禍福，就是“四六不懂”。

改革開放40多年，取得了巨大成就，令世界矚目和驚嘆。但我們不能不看到，受多種因素的影響，中華民族傳統(tǒng)文化的精髓正在被拋棄和消失。“孔融讓梨”的故事還余音在耳，君不見公交車上站著老年人，坐著年輕人；曾經(jīng)雷鋒、黃繼光、董存瑞犧牲自己、報效祖國的光輝形象熠熠生輝，而今這類人成為被質(zhì)疑和恥笑的對象；季布“一諾千金”的遠古誓言，演變成食品安全問題和醫(yī)療亂象。有人調(diào)侃：“姑娘大腿露在外、天天清倉大甩賣、廣告吹牛不實在、染黃頭發(fā)裝老外、不敬老人把狗愛、離婚成了現(xiàn)代派、不比奉獻比穿戴、影視劇把歷史改、手機害了下一代。”這些怪現(xiàn)象的存在，無一不在警示我們：西方文化進來了，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弄丟了。物欲橫溢，禮崩樂壞，浮躁自鄙。這些都是“四六”不懂帶來的惡果。

總之，我們要按照習近平總書記強調(diào)的“深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵”的要求，“取其精華，去其糟粕”，俯下身子學點中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族文化自信，振奮民族精神，讓中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中華民族偉大復興的征程中大放異彩、熠熠生輝。